保良局朱正賢小學 (上午校)

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保良局朱正賢小學 (上午校) 陳卓蓮老師、楊詠琪老師、李志成老師及家長教師會委員麥李慧儀女士 家校攜手合作 推動資訊科技教學 在推行資訊科技教學之際，學校如果能把家長納入推展計劃內，不但可讓計劃更順利地推行，還可使家校關係更密切。一向注重家校溝通合作的保良局朱正賢小學，在推動資訊科技教學時就讓家長積極參與其中。 利用互聯網 作家校溝通橋樑 家長工作繁忙往往會成為家校溝通的障礙，互聯網就提供了多一個途徑給家長與學校聯繫。為了方便家校以網絡溝通，保良局朱正賢小學在其 eClass 網上學習平台中，設立了家長戶口，讓家長登入查閱電子通告、學校宣佈及子女各科功課等資訊。另外，校園電視台是朱正賢小學近年重點發展的項目，電視台設有八個頻道，廿四小時不停在網上播放，其中 “家事小百科” 頻道是特別為家長而設的。透過收看校園電影台節目，家長除了可接收有用資訊外，更可了解學校最近舉行的活動，甚至是欣賞子女的拍攝和製作的作品。朱正賢小學的家長教師會委員麥李慧儀女士認為：「有了這些渠道，無論家長日常工作有多繁忙，也可以隨時隨地透過 eClass 了解子女在校情況。」 鼓勵家長積極配合學校網上教學方針 李志成老師謂：「現今的教學模式已經轉變，老師不再主導學習，反之，學生是主導的角色，而家長則須要去配合子女學習。」由於年紀較小的學生往往未能完全掌握電腦應用技巧，家長從旁協助的角色更顯得重要。對於大部份屋村學校的家長而言，他們未必有足夠的水平運用資訊科技，朱正賢小學就採取了積極方式，透過培訓去提升他們的水平。該校定期與家長教師會合辦家長電腦培訓班，內容多元化，包括中文輸入法、簡報製作以至拍攝及影像處理。 OLYMPUS DIGITAL CAMERA 資訊科技教學 成效顯著 資訊科技教學提供了更多渠道給學生發揮才能及作多方面的嘗試，不僅大大提升了他們的自信心，更使他們積極投入校園生活。許多學校已看到資訊科技教學帶來的顯著成效。資訊科技教學的發展需要家長積極配合，但與此同時資訊科技亦把學校、家長及學生更緊密地連繫，令家校以至親子關係也因此變得更融洽。

慈幼葉漢小學 (上午校)

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慈幼葉漢小學 (上午校) 譚卓雄校長、馬鎧釧 老師 智能學生證系統 邁向校園電子化 老師為學生逐個點名的情景，已不復現於慈幼葉漢小學 (上午校)，只因學校早已引進了先進的智能學生證系統，正式走上電子化校園的康莊大道。慈幼葉漢小學(上午校)採用了 eClass 智能學生證系統已超過一年，系統為學校帶來的行政效益獲得校方的高度評價。譚卓雄校長與馬鎧釧老師希望藉著經驗分享，讓其他同樣有意建立電子校園的學校，了解智能學生證系統的優勢。 配合學校電子化校園的發展 譚校長說引入智能學生證系統主要是配合學校的長遠發展，他不諱言：「學校也面對著競爭，學校必須要持續發展，不斷進步，才能吸引學生就讀。智能咭系統能有助學校建立先進的形象。」馬鎧釧老師道：「現今的小孩子必須適應在資訊科技社會裡生存，學校剛好就是一個社會的縮影，若果學校早已營造一個電子化的環境，無論訊息傳達、學校行政、教學等均透過電腦及網絡去進行，同學就可盡早適應了。」 分擔老師繁重工作 方便管理學生 作為教育的最前線工作者，馬老師親身感受到智能咭系統帶來的方便。馬老師分享說：「老師的工作為教學，實不適宜負擔太重的行政工作。採用了智能咭系統後，老師便可以將以往在堂上點名及收取學校費用的時間，用於教學上，而且不用再人手點算現金，故此我校的老師均非常樂意採用。」馬老師認為智能咭系統更可幫助訓導工作，學生的上學及離校時間均準確地記錄在案，遲到或缺席的紀錄隨時可供查看，一目了然。每當學生拍咭，電腦會即時顯示學生的相片，方便核對學生身份，老師管理學生的工作就相對輕鬆了。 減省家長銀行排隊時間 由於不少學生來自低收入家庭，家長起初也會擔心印製智能學生證的費用。譚校長說：「我們特別為此舉行了三場家長簡介會，向家長詳細說明智能咭系統所帶來的好處，並認識如何使用。當家長對系統的運作及好處有了較深入的了解，便紛紛表示贊同採用。」事實亦證明他們做對了選擇，現在，家長可於學校內聯網即時查看學生回校的時間，就算日常工作繁忙也能關心子女的上學情況。說到智能咭的電子貨幣功能，譚校長指出：「現在家長不用浪費時間去銀行排隊入數，以繳交書簿費、校車費、興趣小組等費用，只要透過繳費聆 (PPS) 為智能咭增值，學生就可在校內拍咭付款，所有的交易記錄更可於網上查閱，一清二楚。學校也不用再擔心直接向學生收取大量現金而引申的保安問題。」 集多功能於一咭 通行校園 智能學生證的主要使用者─學生又有甚麼感想呢？ 上六乙班的鍾益秀同學分享說：「有了這張智能咭，除了可以用來點名交費，還可以去圖書館借書，十分方便!」若忘記了帶智能學生證又怎麼辦？上五甲班的張炎濤同學搶先說：「拍咭機旁邊有書記會為我點名，所以不會有違漏點名的問題。」   優良的合作夥伴是順利運作的關鍵 談到如何協助全校師生適應新系統，馬老師直言：「系統使用之初，部份同學會忘記拍咭，但我們會訓練他們把這動作成為習慣，這個培養的過程是必須的。」至於技術上的問題，馬老師笑說：「每次我遇到難題， eClass 也會給我們即時的支援，讓我們不感到孤軍作戰，服務貼身之餘也十分貼心，實在值得推介給其他學校。若果5 夥星為滿分的話，我會給 eClass 智能學生證系統 4.5 夥星。」她建議學校選擇系統時必須注意合作公司的服務質素，以確保運作順利。

中華基督教會何福堂書院

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中華基督教會何福堂書院 禢啟倫老師、李德聰老師 高速處理大量學生拍咭 中華基督教會何福堂書院校園佔地廣闊，學生的活動空間比一般標準校舍為多，但對於校方來說，學生的進出管理便需要多花心思。為了增加考勤的行政效率，校方在本學年全面使用 eClass 智能咭系統。禢啟倫老師及李德聰老師在學期結束前，與我們回顧 eClass 智能咭系統在這一學年裡為學校帶來的效益。 減省行政成本 容易點算考勤紀錄 學校當初想應用智能咭系統的目的是減省行政成本。禢啟倫老師說：「老師每天點名尚不算是最花時間的工作，到學期結束時，要從頭點選學生的遲到、缺席才是最耗時的。」eClass 智能咭系統則已經為老師辦妥了考勤紀錄，老師需要時可立即翻查並列印學生的考勤紀錄。運用了一段時間，禢老師笑言：「老師已熟習了系統的使用，就算需要臨時見家長，也懂得自己去列印考勤紀錄，不用尋求訓導組幫忙了。」傳統點名冊除了點算不便外，也容易被更改，李德聰老師說：「點名冊紀錄若被更改，真的是沒有對證，其時，考勤紀錄便變得不可靠。但 eClass 智能咭系統就沒有這個疑慮，資料不容易被隨便更改，任何的更改，也會保留紀錄，資料可信性極高。」 系統反應快 拍咭處理迅速 學生常常也在學校響鐘前數分鐘才匆匆趕回學校，所以學校選擇智能咭系統時，很重視系統的反應速度。禢老師說：「我們學校有一千多個學生，學校早上關門前 5 分鐘通常有約 500 個學生趕到校，我們要求系統必須有快速的反應，5 分鐘內可處理 500 個學生拍咭，一、兩秒的延誤也不可以接受。eClass 智能咭系統就達到這要求，我們相當滿意。」 拍咭時顯示相片幫助訓輔工作 學校要求必須具備的另一個功能，是拍咭時同步顯示學生相片。禢老師說：「我們認為相片顯示功能是必須的，既方便核對學生身份，又可杜絕學生冒認拍咭，系統甚至能對被老師召見的學生作出提示。選擇系統之初亦考慮過坊間不同的智能咭系統，但它們皆欠缺相片顯示功能，部份更須昂貴的運作費，我們當然選擇 eClass。」 學校形象提升 除了實際用途外，學校的形象又有否改變呢？李老師明言：「使用智能咭讓學校的形象得以提升，給人的印象更先進和現代化。學生則欣賞智能學生證的多用途，既是學生證，又是圖書證，甚至會展示給自己的朋友欣賞我們獨特設計的學生證呢！」 與 eClass 緊密合作 發展學校所需 禢老師道：「與eClass 合作了一年多，覺得eClass 對客戶的要求反應很快，願意接納學校的意見，並不斷改進系統功能。現在的智能咭系統裡一些功能，也是 eClass 聽取了我們的意見後發展出來的。」何福堂書院常常與其他學校作意見交流，學校發現原來他們的需求往往也合用於大多數的學校，所以與 eClass 合作發展了這些功能後，其他學校也能受益。未來，何福堂書院將會搬遷到新校舍，禢老師及李老師滿腹大計，要拓展 eClass 系統的使用，正如禢老師說：「eClass 智能咭系統已經成熟，我們相信 eClass 智能咭系統的發展及彈性，可以幫助到我們學校的長遠發展。」

迦密愛禮信中學

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迦密愛禮信中學 周凱銘老師、蘇富衡老師 安全可靠的嶄新收費模式 eClass 智能咭系統   每逢學校要收取瑣碎的雜費，就得靠老師向學生逐個收取、點算還要找續，的確費時失事。迦密愛禮信中學使用了 eClass 智能咭系統作校內收費已一年時間，系統運作暢順，確實減低了老師不少的煩惱。周凱銘老師與蘇富衡老師會分享他們對這個全新收費模式的體驗。 收費快捷流暢 省時方便 蘇富衡老師說：「學校現在主要用智能咭去收班會費、影印費等，平均來說，現在每個月也有一次全體拍咭繳費。」集體拍咭大大節省了班主任課堂上收費的時間，周凱銘老師告訴我們：「舉例說，三個級別共六百個學生，只需短短 20 分鐘就可完成整個拍咭程序，過程流暢順利。」為了增加效率，學校會作不同的拍咭安排，例如在早會後學生返回班房時，在禮堂出口一次過拍咭，並會預早在一個星期前通知學生將要收取的費用，讓學生在這段期間自由拍咭。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 系統安全可靠 從未出錯 學校收費涉及眾多學生，縱使數額不大，亦需小心點算，不容出錯。周老師說：「所以當我校尋找智能咭方案時，學校以安全及保險的收費方式為首要條件。」周老師還說：「每次收費後，學校會列印收據派發給學生，讓學生核對已繳交的數額，在暑假前更列印了戶口結餘給學生，以防出錯。用了系統一年，我們還未有收到過家長在繳款數額方面的查詢，證明系統未嘗出錯。」當然，學生和家長可以隨時登入 eClass 平台去查詢自己的帳戶，掌握最新的戶口資料。 KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA 減輕教師行政工作負擔 除了學生及家長，教師更是最直接的受惠者。周老師說：「傳統的收費程序真的很麻煩，例如要收七元六角影印費，老師要預備大量零錢去找續，之後交回校務處，又要再當面點收清楚，十分繁複。用了智能咭後，老師的人手安排也減省了不少，全校拍咭只需要五位老師去維持秩序，有時甚至兩位已相當足夠。」   學生及家長適應新收費安排 要收費過程順利，學生與家長的配合不可少。周老師笑說：「學生現在習慣了拍咭繳費，甚至有時當作遊戲般，當知道需要繳費，便鬥快去拍咭。當然，總有經常不拍咭的同學，但數目較少，加上系統有適當的處理，運作上不至造成太大阻礙。」就算學生遺失了學生證，亦不會導致金錢損失的問題，因為所有資料皆會穩妥地存放於學校伺服器，比八達通卡更為優勝。正如蘇老師說：「學生遺失了智能咭後，需要辦理簡單的補領手續，過程相當快捷。我們只要致電 eClass 通知補領新的智能咭，數天後就可送到。」為了幫助家長去使用系統，迦密愛禮信中學特別於中一迎生日，向新生及家長介紹整個繳費程序。學校更印製了內容詳盡的系統使用手冊，包括使用 PPS 增值的方法、登入 eClass 戶口步驟和一般問與答等，務求讓家長更快地適應。

micro:bit@eClass -《bit學bit做》推行經驗分享

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將 STEM 教育與電子教學的結合深化學生所學所得，eClass 亦在推行的整全 STEM 學習方案中以全方位《bit學bit做》電子學習課程，透過 eClass 電子學習平台 PowerLesson2 為媒介，將設計完善的 micro:bit 教材以互動電子教學的形式呈現於課堂中。再透過 eClass 的教師培訓工作坊及支援，讓老師以最小的功夫給同學們帶來最大的課堂樂趣。 現在就讓滙基書院的潘貴才老師和馬文康老師和大家分享及講解，以 eClass《bit學bit做》電子學習課程於 2018/19 年開始推行 STEM 教育的經驗及心得。

「疫」境中的停課不停學

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面對疫情，大多學校都採取了電子教學應對，而面對突如期來的教學模式轉變，想必一眾師生都曾經感到傍偟。我們邀請到 基督教香港信義會信愛學校 分享他們這次於停課期間，全面採用電子教學的心路歷程，並了解學校如何透過 PowerLesson互動課堂 順利渡過難關…… 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/

PowerLesson 配合直播授課 讓網上學習更接近現實課堂

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滙基書院 (東九龍) 的老師除了在停課期間上載教學資源予學生自習外，亦利用了 PowerLesson 互動課堂為學生進行評估及溫習，而中四生物科的盧老師就利用了 PowerLesson 及 PowerPad，再配合 Zoom 講解作業及評估。 盧老師先在「課前」透過 PowerLesson 的 練習測驗功能 及 PowerPad 讓學生在家完成過往的試卷，之後在「課中」直接利用 PowerPad 書寫講解學生的問題，並以Zoom共享屏幕的功能讓所有學生都可以了解大家學習上的問題並作參考，同時可即時得知學生的反應及疑問，讓課堂更貼近現實的情況 。 盧老師更模擬 DSE 的流程讓學生即時進行 實時網上評估 ，讓學生利用 PowerLesson 的練習測驗功能做MC的題目，再以 PowerPad 回答長題目。為了方便監考，就讓學生開啟視訊功能，以即時對學生發出指引或解決他們在考試上的疑問。最後，再利用 PowerLesson 自動批改的功能 讓學生可即時得知自己的 MC 成績，以 對學生給予即時回饋 ，讓停課期間的 教學進度達至最大成效 ，避免學習進度受影響。 滙基書院 (東九龍) 盧泳斯老師 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/

善用網上教學工具 及早籌備網上教學

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自停課開始， 寶血會思源學校郭敏儀校長就已帶領課程發展組有系統地籌備網上教學的計劃，讓學生在家中實踐「停課不停學」，以免因疫情嚴重而影響學生的學習進展。 於停課期初期，老師已每天透過 PowerLesson 互動課堂 去發放學習材料，更平均每天上載兩科主科及兩科術科的教學內容，讓學生在家中進行 自主學習。老師們亦親自拍攝及製作教學短片，並上載至 PowerLesson 讓學生觀看自學。短片內容都非常多元化，除書本內容外，亦包含了STEM的範疇、圖書閱讀、宗教、生命教育等元素，外籍老師更製作短片教學生做班戟，學生對教學影片的反應亦都非常熱烈。老師更會於 PowerLesson 發放有關實時授課的詳情，以提高師生的互動，令學生的學習更多采多姿。 老師們亦非常善用 PowerLesson 的各項功能，以達致不同的教學目標，例如，先利用「 投票 」功能作課前熱身，以提起學生的學習興趣；再利用「 練習測驗 」功能中的各項題型去跟進學生的學習進程；或透過「 討論 」功能讓學生上載視藝或其他成品，以令學生的習作更多元化；最後再根據批改功課後，系統自動產出的 大數據資料 向學生提供針對式的即時的回饋，及討論功課的內容。 早於停課前，老師亦已利用 FlippedChannels 翻轉頻道作預習及自學工具。而在停課期間，老師更極具創意地嘗試透過Flipped Channels去加強電子教學的課堂互動↔️。老師在教學短片中作出不同提問，然後利用Flipped Channels的 問題功能讓學生作答，讓學生一方面能更投入課堂，一方面則可讓老師輕易 掌握學生的學習程度，亦會利用Flipped Channels進行聆聽練習，並加入問題，讓學生更集中聆聽的內容。 寶血會思源學校 的老師一直都對教學充滿熱誠、並勇於嘗試不同的電子學習工具，在停課期間亦盡心教學，希望讓學生善用停課期間的時間自我增值，培養自律自學習慣，以真正做到「停課不停學」的理念。 寶血會思源學校 郭敏儀校長 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/

惇裕學校「停課不停學」分享

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在緊急停課期間，考慮到學生如何在家中仍然可以持續地學習，有效地完成課業，惇裕學校對教學平台選擇的最大考量在於平台對地域的限制性。所以，學校最終選擇使用 eClass 的學習管理系統，以讓學生、甚至家長，都可在任何地域都可不受限制地透過 eClass 的 eClassroom 網上教室 及 eClassParentApp 接收教學及家校資訊。 在發放教學內容方面，學校隨了透過 eClassroom 網上教室內的發放教學材料給學生外，各科老師更於每單元錄製5-10分鐘的教學短片，並上載至 FlippedChannels 翻轉頻道 予學生在家中透過視訊短片進行學習。 隨此之外，學校亦會於 eClassroom 網上教室發佈功課，讓學生在學習指定單元課題後完成工作紙，以加強對該課題的理解及練習。老師再透過系統自動批改的功能批改作業，以減省核對功課的時間，專注網上教學的預備。 在家校通訊訪面，學校就一直透過 eClass Parent App 向家長發放網上學習相關的各種資訊或不同的緊急通知，而班主任每周更會致電家長以關心學生的情況及協助解答學生的疑難，令網上學習變得暢順方便。 惇裕學校 陳杏軒校長、羅英翔老師 (資訊科技統籌) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/

鳳溪第一中學「停課不停學」分享

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鳳溪第一中學在停課期間以 Flipped Channels 翻轉頻道作教學，於2月已上載 150 多段教學影片，並在教學片段中加插不同題型的問題，檢視學生學習進度，讓學生鞏固所學。數學科老師先在 Flipped Channels 上載課題短片，在影片中加入一些簡單的短題目，再透過 PowerLesson 的 PowerPad 作答長題目，作為教授體積教學及記錄數式運算的過程，一覽無遺地了解學生的思維邏輯及解決數學問題的過程。 英文科 老師則於 eClassroom 內製作評估練習，老師要求學生提交英文朗讀練習 ，每星期均就一個課題錄製音檔上載，而老師一個列表看到學生是否已呈交或遲交，方便收集，系統按學生班號排列，不像其他系統散亂無章。老師可以逐一批改評分，或就一份功課下載所有錄音，非常簡單易用。 鳳溪第一中學 柯麗霞老師 (電子教學委員會主任) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/