浸信會永隆中學
浸信會永隆中學 黃幹文老師（資訊科技主任) 善用智慧卡 家長師生共創良好校園文化 浸信會永隆中學使用智能卡已兩年，且從中獲益匪淺，然回憶起準備引入智能卡時的心情，該校資訊科技主任黃幹文老師仍清晰記得當初自己心中的抗拒。他說：「當時最大的顧慮是，過去不用智能卡其實都好端端的，用了之後會不會反而牽涉更多問題呢？會有什麼變化呢？其實心中相當擔心。」 在推行一個新計劃時，不瞭解總會帶來很多顧慮。對此，黃老師以自身經驗勉勵準備引入智能卡的學校，「你自己一定要有很強烈的信念；而在遇到障礙時，要問回自己，為什麼要這麼做？這麼做有什麼好處？」 加強效率，建立好的文化 克服了心中的抗拒，黃老師很快就領會到了智能卡的好處。對於永隆中學最先使用的智能卡點名系統，除了眾所周知的好處——減輕老師的非教學性工作、加強老師的工作效率外，他發現原來家長也非常受用。 以往，每當家長來電詢問孩子上學放學的時間時，由於老師們未必都在第一堂課即點名，所以可能無法提供學生的上學時間，而放學就更不用說了。自從有了智能卡點名系統後，黃老師發現家長原來很需要掌握孩子的在校時間，而智能卡點名系統就此發揮了它的良能。 當然，每一種新事物在還未熟悉前，使用上總是有些困難。黃老師以八達通為例，剛開始推行時，許多香港市民都會覺得不便，但現在它已經成了香港一個很好的文化了；智能卡也是如此，在充分掌握後，浸信會永隆中學師生不僅享受到它所帶來的高效率,亦感受到這對於社會來說，是一個好的文化。 選擇品牌，就像選擇伴侶 在選擇哪一種智能卡系統上，黃老師做了一個有趣又貼切的比喻：選擇合作夥伴，就像男女選擇伴侶，一經定案，就要面對各種後果。因此，永隆中學當然要做最精明的選擇了，除了價錢外，他們更重視的是產品的功能、其發展性及售後服務。 之前曾用過其他公司的產品，但永隆中學最終還是選擇了 eClass。黃老師說：「我相當欣賞 eClass，eClass 的發展是多方面的；而且除了智能卡，我們慢慢發現，他們是緊貼市場及學校需要來設計其產品的。」此外，公司的穩健發展也是該校的考慮因素之一，「因為若公司經營不當而倒閉，學校一旦面對問題可就求助無門了。」 「用心」，讓智能卡充份發揮良能 會中，黃老師也細心分享了永隆中學使用智能卡點名系統的經驗。例如：拍卡機要安裝在哪裡最安全、最能發揮作用；人手要如何安排、系統要如何管理；如何讓親師生善用智能卡……點點滴滴中，可以發現，只要用心，很多問題都可以解決，例如：將使用細則及相關影片放上網，讓學生和家長得以學習善用智能卡；在校門口放置告示板，提醒學生拍卡；將拍卡機設置定時器，以節省開關機的人力……此外，為了測試智能卡點名系統的效能，校方是以逐步漸進的方法推行智能卡的使用，先是在初一班級施行，再推展至初中部，最後才在全校實施。 由於時間緊湊，黃幹文老師沒法詳談運用智能卡收費的經驗。短短的分享時間裡，他也認同繳費靈與點名系統一樣，資料詳盡，而且能減輕老師的工作量。 此外，針對如何讓家長接受繳費靈，他也提出了該校的經驗。首先，由於該校不少家長收入不高，校方貼心地將繳費靈轉帳最低額，由最初的三百元降低至一百元；然後，再將該月份要繳付的各種費用集合起來一次過向學生收取；經過整合後，家長會發現要交付的費用其實也不下數百元了，從中體會到以智能卡付費的方便。 永隆中學的使用經驗，在 eClass Day 2008 短短的二十五分鐘裡其實無法盡述；但是，黃幹文老師的分享，讓與會者都深深體會到，好的軟體，其實也需要有好的推動方法，才能充份發揮其良能。 2008 年 3 月
