嘉諾撒聖心書院

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嘉諾撒聖心書院 胡敬仁老師 學生協助管理校園網 於嘉諾撒聖心書院任職的胡敬仁老師，主要任教電腦及數學科，亦是該校的資訊科技統籌員。據胡老師介紹，雖然該校剛採用eClass，但全校1,400 名學生及80 位老師都已成為eClass 用戶，並開設了88 個網上教室。胡老師表示，該校選用eClass 系統，一方面是因為校長希望在校內建立I.T.教學的文化；另一方面是因為eClass 所採用的“LAMP”(Linux, Apache, MySQL, PHP)技術，是胡老師一直認定最佳的組合，好處包括穩定、簡易及開放原帶碼。 妥善管理全校家課 在功能方面，學校最常用的包括家課冊、討論欄及共享檔案等功能。該校同學現在每天都會在eClass校園網查看當天家課，校長也可以了解全校各班功課的安排。胡老師亦特別讚許本公司的售後支援服務，對學校的問題給予很快的回應。 設立IT Prefect 管理eClass 另外，嘉諾撒聖心書院5年前設立了I.T. Prefect崗位，讓學生可以服務老師和其他同學。現在I.T. Prefect不但可以協助其他師生解決電腦應用問題，更可以作為管理員，協助管理eClass校園網、數據輸入、發佈消息及設定各班上課及活動時間表等。I.T. Prefect的制度不但減省了老師的工作量，更可培養同學的服務精神及領導能力。 2002 年11 月

玫瑰崗學校(中學部)

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玫瑰崗學校(中學部) 方育輝老師 無需豐富的電腦知識也能操作自如 系統符合容易操作原則 方老師乃一名資深的eClass 用戶。打從他認識eClass 這套極之重視教學流程的學習管理系統後，便一直積極使用，見證著eClass 由1.0 版本至將要推出的3.0 版本的發展。方老師認為要全面推廣網上教學，一定要選擇一個操作簡易，以及用者不需具備豐富的電腦知識也能應付自如的網上教學平台，eClass 正符合這些要求。 提升功課交收效率 eClass 功能眾多，方老師最喜愛使用的是可以協助他在網上收集功課的「習作」。他認為網上收集功課比在課堂上收集更有效率和方便，因為各學生是否己呈交功課及其呈交的日期、時間均清晰地顯示於一覽表中。此外，系統亦能夠即時批改功課，為方老師節省了不少時間。 方老師很欣賞eClass 的設計和理念。他認為eClass 能真正貫徹以教學為本的宗旨，並切合老師的教學需要。故此，方老師和玫瑰崗學校的同工將繼續積極使用eClass，藉以提升教與學的成效。 2002 年10 月

將軍澳官立中學

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將軍澳官立中學 黃棟材老師 選用eClass 提高教與學的質素 黃棟材老師於將軍澳官立中學任教電腦科，並兼任校內資訊科技小組的成員。去年，他跟小組內各成員為了進一步推廣學校的資訊科技發展，花了不少時間在坊間搜集各系統的優異之處及分析它們的成效，務求讓該校買到一套能夠提高教與學質素的學習管理系統。 eClass 發展方向迎合學校所需 當問及黃老師選購eClass 系統的原因時，他表示：「eClass 是眾多教學平台中較早推出市場的一批，除技術比較成熟外，其發展方向亦較切合我們的想法。」此外，黃老師亦透露他在參與過幾次由本公司舉辦的座談會後，對eClass 有更深入的了解，並相信eClass 所備有的功能可以協助老師更有效地教學，以及提高學生的學習成效。黃老師還表示，eClass 在接受及回應用戶意見方面做得不錯，因為他看到新版本eClass 2.6 已有作出改善。 各科靈活應用 取得理想果效 將軍澳官立中學於2001 年開始應用eClass 於教學上，成功的個案不少；如文化科的師生能夠充份運用討論欄的功效，在網上熱烈地進行討論，並累積了達千條的留言，大大地促進了師生間在課餘的討論。此外，由黃老師教授的一班電腦科學生亦得益不少；同學們能夠在會考前，透過eClass 不斷在網上做選擇題，從而增加對會考內容的認識。這樣不僅可以減輕老師的工作量，也可以讓學生更有信心地面對會考。最後，黃老師表示該校下學年將推行Project-based Learning，希望在eClass 的配合下，可以達致理想的效果。 2002 年6 月