香港真光中學 夏志雄老師（電腦科主任)
三合一智慧證件 提高教學效能
使用智能卡已有四年歷史，香港真光中學當初的主要目的是要將學生證、借書證及回家證三合一，簡化學校的作業系統。
學生證、借書證、回家證三合一
香港真光中學傳統的學生證同時包含圖書館借書的功能。而「回家證」則是該校的特殊產物，由於校方規定只有中四至中七學生有權在午餐時間外出用膳，因此特別設計了一張「回家證」，讓有關學生可以持證外出。
在使用傳統的學生證、借書證之下，該校電腦科科主任夏志雄老師表示，老師在學生點名部份的工作繁瑣——學生早上八點到校後，由班長到班上點名，再由老師簽名核實。午餐時間，由於中四至中七學生可以離開學校用膳，因此，午餐回來後，會再點一次名。
自從使用智能卡後，老師得以省略了繁瑣的點名工作——早上到校、午餐後回校、放學回家前，只需學生自行拍卡，一切資料即可由拍卡機整理呈現；而班長和教職員亦可藉助 eClass 確認同學的出席情形。此外，和其他使用智能卡系統的學校一樣，夏志雄老師也很欣賞該系統能清楚記錄同學離校時間這一功能，因為，這對於家長要瞭解孩子的行蹤，是非常方便的。
學生缺席名單有助監察流感的爆發疫情
而智能卡系統也能切合管理及分析統計需要，製作完整全面的學生考勤報告，如訓導處需要的遲到名單、午膳私自離校名單、缺席名單等。夏志雄老師說，學生缺席名單不僅對校方有用，對社會也有幫助。他以前陣子爆發的流感事件為例，在流感高峰期，校方若能從名單中發現很多同學缺席，而瞭解到主要原因是流感，就可以監察流感的爆發疫情了。
在推動智能卡的策略上，真光中學分成兩個階段實施：第一階段以中四至中七級學生為對象，原因是高中生的自律性高，同時可以實驗午餐外出用膳後的點名功能；第二階段才推廣至全校全面實施。
老師鬆綁，教學效率提高
提起籌備階段面對的困難，夏志雄老師說，除了準備硬體設備、提供照片予 eClass 製作智能卡外，最關鍵也最花時間的是校方要重整工作流程，牽涉單位包括校長室、訓導處和總務處。然而，一勞永逸，往後除了每年須收集新生照片外，老師即可鬆綁於繁瑣的行政工作，而專注於教學上了。
2008 年 3 月