筲箕灣官立中學 陳祥偉老師
充分利用「電子學習金」選購適切數碼課件
教統局近期推出「電子學習金」試驗計劃，資助全港學校購買電子課件，以加速網上教學的發展，學校皆紛紛搜羅合適的數碼學習資源。官立學校是首批實行該計劃的學校，並且須要於三月前完成所有的購買工作。筲箕灣官立中學的陳祥偉老師在挑選過程中作了周詳的考慮，並決定採用「eClass 英文科網上課件套」作為學校的英文教學材料，且看看他的經驗分享。
「電子學習金」積極推動電子課件
陳祥偉老師說：「以往教統局的IT 撥款大多投放於硬件設施，甚少投放在課件上。對學校來說，發放電子學習金的訊息相當正面，政府積極支持學校使用電子課件，學校便可名正言順的使用該筆撥款作出購買，無需為計算經常性開支而苦惱。而且撥款有助推動相關市場發展，業界自然有動力開發更多產品供學校選擇。」
「電子課件」在外國已有一段日子，在港卻算是新的名稱，而外國開發的課件亦在學校考慮之列，到底筲箕灣官立中學是如何從中選取呢？
本地課件切合香港課程 實用性為首要條件
「綜觀市面上的數碼教學資源以光碟居多，質素好的電子課件卻比較難尋，eClass 是其中做得不錯的一間。我們曾考慮購買外國課件，最終卻選擇了本地製作，主要因為本地課件的內容較切合香港課程，公司支援方面亦較外國為佳。此外，由於今次計劃是每名學生獲 $10 的撥款，故此學校希望選擇一些能惠及全體學生的教學產品。英文科是所有學生皆適用的科目，加上校長大力推動英語學習，故此英文科便成了我們的必然之選。當中又因為考慮到初中學生的英語水平比較參差，需要較多的協助，所以最後決定選擇初中英文科的電子課件。」陳老師向我們仔細道出整個選擇的過程。
eClass 電子課件彈性大 能配合教學計劃
至於對課件內容的要求，陳老師道：「課件內容主要由英文科主任負責評核，要求是能兼顧『聽說讀寫』四方面。因使用者為低年級學生，課件必須能引起學生的學習興趣。當然，能切合課堂的延伸性亦很重要，可用於課堂學習之餘，亦可讓學生自學。例如eClass 課件內容為單元式設計，可分班設定及使用，老師可將一些切合某班水平的學習單元設定為學生必修，其他單元則定為自由學習，eClass 課件付予老師的教學彈性相當大。」現在初中英文課每星期會有一節於多媒體學習室(MMLC)進行，老師只在堂上介紹課件單元，學生稍作嘗試後回家再自行完成單元。雖然學生在家中完成練習，但eClass 電子課件的系統清楚記錄了學生看內容及做練習的進度，老師根據這些紀錄，便可跟進個別學生的情況，這亦正是電子課件遠遠優勝於一般網上資源的地方。
安裝於學校伺服器 表現穩定流暢
eClass 電子課件安裝於學校伺服器內供全校使用，校內網絡表現較穩定，確保上堂能暢順使用，陳老師說「相信學生回家後登入學校伺服器使用，系統的表現亦不會太慢。有些軟件或平台的配套伺服器要求十分高，如必需為Windows 2003，對學校來說負擔較大，所以陳老師很高興eClass 平台能配合開放源碼軟件，如Linux，PHP、MySQL 等。」eClass 電子課件所提供的簡便系統管理亦是其突出的優點之一，陳老師對此十分讚賞，他說：「 eClass 的戶口管理系統完善，可使用 WebSAMS 資料或 CSV 格式一次過開設全校戶口。長遠來說，管理成本並不高。」
值得投放資源在電子學習內容上
陳老師建議學校不要只偏重在硬件上升級，應適當地投放資源於優質的課件上。他解釋說，若學校花一萬元添置兩台桌面電腦，這個金額已足夠購買供全校使用的課件了，而且網上課件對教學的幫助，遠比一兩台電腦所帶來的肯定要大得多，資源投放的回報也相對較高。一些對資訊科技教學認識較淺的老師，也會因為擁有現成電子學習內容，而更積極地將之用於日常教學上，相信有關資源會被充分利用。最後，他期望教統局在將來能持續地發放相關撥款給學校，讓師生能使用更多不同科目的優質電子課件。
2005 年3 月